Izvannastavni program CI SDŽ: RAST
Naziv projekta: EcoWrap: Umotaj svijet u održivost
Školski koordinator: Marijana Gudić, prof. biologije i kemije
Učitelji koji sudjeluju u projektu:
- Marijana Bandić Buljan, prof. geografije i povijesti
- Ana Teklić, prof. biologije i kemije
- Žana Sučić, prof. povijesti i sociologije
UVOD:
Program RAST je namijenjen učenicima koji pokazuju interes za biologiju, kemiju, fiziku, ali i ekologiju, zaštitu okoliša, klimatske promjene, održivi razvoj, uz malo poduzetničkog duha, informatičke pismenosti, želje za znanstveno-istraživačkim radom, kreativnosti i inovativnosti.
Osmišljen je kao niz projekata koje će učenici provoditi u svojoj sredini, na način da će sami izabrati temu i cilj projekta – izazova u svojoj okolini, a kroz projekt raditi na smišljanju i provedbi rješenja za postavljeni izazov.
Program je orijentiran na razvoj interesa djece i mladih u području ekologije, zaštite okoliša, klimatskih promjena i održivog razvoja, kao i na razvijanje kreativnosti i inovativnosti te suradničkih, istraživačkih, poduzetničkih i informatičkih vještina.
Cilj programa je razvoj sustava podrške potencijalno darovitoj djeci i mladima u području ekologije, zaštite okoliša, klimatskih promjena i održivog razvoja.
Kroz RAST korake učenici bi trebali:
R – razlučiti što je problem kojim se u projektu žele baviti
A – analizirati što se može učiniti, pronaći primjere rješenja sličnog problema, utvrditi koje je
rješenje primjenjivo na problem koji su identificirali, istražiti tko im pri tome može pomoći, tko ih može
financirati, kome se mogu obratiti…
S – smisliti projekt rješenja problema koji su odabrali – kroz koji vremenski period, tko, na koji
način će sudjelovati u njihovom projektu
T – provesti u djelo svoj plan, odnosno testirati svoje ideje u stvarnom svijetu i pokušati riješiti
postavljeni problem izradom modela.
PLAN RADA:
Planiramo provesti projekt u svrhu smanjenja korištenja jednokratnih plastičnih vrećica za umotavanje hrane i promoviranja ekološki prihvatljivijih alternativa, poput voštanih krpica, beeswax wraps.
1.Smanjenje otpada:
Korištenjem voštanih krpica koje su višekratne i biorazgradive, smanjuje se količina otpada i zagađenje uzrokovano plastikom.
– Edukacija vršnjaka (potrošača) o negativnom utjecaju jednokratne plastike i poticanje na prelazak na ekološke alternative.
– Promocija na društvenim mrežama ili putem letaka koje naglašavaju važnost smanjenja otpada kroz male svakodnevne promjene poput korištenja voštanih krpica umjesto plastičnih vrećica za hranu.
- Održivost resursa:
Za proizvodnju plastičnih vrećica koriste se neobnovljivi resursi dok se materijali koji se koriste za izradu voštanih krpica, dobivaju iz obnovljivih izvora.
– Podrška lokalnim proizvođačima ekoloških proizvoda kroz programe ili inicijative zajednica.
- Podizanje svijesti o održivim praksama:
Povećanje svijesti potrošača korištenjem proizvoda koji imaju manji ekološki otisak.
– Edukativne radionice o načinima zamjene plastičnih proizvoda ekološki prihvatljivim alternativama.
– Pokretanje lokalnih inicijativa – sajmova ekoloških proizvoda.
- Inovacija:
Voštane krpice pružaju mogućnost za razvoj malih održivih poduzeća ili startupa koji se fokusiraju na ekološki prihvatljive proizvode.
– Poticaji za one koji razvijaju ili prodaju ekološke proizvode kao što su voštane krpice.
– Suradnja s lokalnim trgovinama i Turističkom zajednicom grada Solina kako bi se osiguralo da ekološki proizvodi postanu dostupniji široj javnosti.
- Promicanje održive potrošnje:
Zajednice mogu promovirati odgovornu potrošnju kroz inicijative koje ograničavaju korištenje jednokratne plastike te potiču potrošače na prelazak na održive alternative.
– Razmjena ili besplatna distribucija ekološki prihvatljivih proizvoda, kako bi potrošači imali priliku isprobati ih i uvidjeti njihovu praktičnost.
- Održivost u obrazovanju:
Uvođenjem edukacija vršnjaka mladi se potiču na odgovorniju potrošnju i promicanje održivih navika kod kuće.
– Organizacija ekoloških izazova i projekata u školi gdje bi se učenici natjecali u smanjenju plastičnog otpada.
Sudjelovanje u provedbi projekta omogućit će učenicima i djelatnicima razvoj različitih kompetencija kroz praktične aktivnosti i suradnju:
- Znanje o održivom razvoju i ekologiji: Kroz istraživanje o negativnom utjecaju plastičnih proizvoda i prednostima održivih alternativa, učenici će steći dublje razumijevanje ekoloških pitanja. Sudjelovanje u radionicama i edukativnim aktivnostima potaknut će ih na kritičko razmišljanje o vlastitim potrošačkim navikama.
- Planiranje i provedba projekta: Učenici će raditi na stvaranju projektnih planova, definirajući ciljeve, aktivnosti i raspodjelu zadataka. Ovaj proces razvija njihove organizacijske vještine i sposobnost timskog rada, dok će također učiti kako pratiti napredak i evaluirati rezultate.
- Prezentacijske vještine: Predstavljanje projekta vršnjacima, učiteljima i lokalnoj zajednici pružit će učenicima priliku da razviju svoje komunikacijske vještine. Kroz pripremu i vođenje prezentacija naučit će kako jasno i uvjerljivo prenijeti informacije i ideje.
- Kreativnost i inovativnost: Razvijanje kampanja na društvenim mrežama i izrada promotivnih materijala potaknut će učenike na kreativno razmišljanje. Oni će moći osmišljavati vizualne sadržaje, slogane i aktivnosti koje privlače pažnju, čime će jačati svoje inovativne sposobnosti.
- Suradnja i umrežavanje: Učenici će imati priliku surađivati s lokalnim proizvođačima i zajednicom, što će im pomoći u razvijanju socijalnih vještina i stvaranju kontakata koji mogu biti korisni za buduće projekte.
Kroz ovaj projekt, učenici i djelatnici ne samo da će steći konkretna znanja i vještine, već će i razviti odgovornost prema okolišu, potičući trajnu promjenu u svojim zajednicama.
Učenici će prezentirati provedbu i konačni rezultat projekta kroz inovativnu prezentaciju koja uključuje više formata, čime će osigurati višu razinu kompleksnosti. Planiraju sljedeće:
- Film: Učenici će snimiti film koji će dokumentirati sve faze projekta, uključujući istraživanje, edukativne radionice, stvaranje voštanih krpica i interakciju s lokalnom zajednicom. Film će sadržavati intervjue s članovima tima, učiteljima i korisnicima krpica, što će dodati osobni pečat i prikazati utjecaj projekta.
- Interaktivna izložba: Organizirat će izložbu u školi s promotivnim materijalima, voštanim krpicama i informacijama o održivosti. Ova izložba će omogućiti posjetiteljima da se iz prve ruke upoznaju s idejom projekta i njegovim rezultatima.
- Radionice za vršnjake: Učenici će organizirati radionice gdje će ostale učenike učiti kako izrađivati voštane krpice. Ova aktivnost će omogućiti neposredan angažman i širenje znanja o održivim praksama.